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根據教育部等四部門聯合印發的《高中階段教育普及攻堅計劃(2017-2020年)》，到2020年，中國需要完成全國、各省(區、市)毛入學率(即某學年度某級教育在校生數占相應學齡人口總數比例)均達到90%以上，以及普通高中與中等職業教育結構更加合理，招生規模大體相當等目標。
普及高中階段教育頂層設計十分必要且及時。讓國人接受更多、更好教育的前提和後盾是國傢經濟發展水平。改革開放至今已近四十年，中國經濟社會發展水平已不可同日而語，早在2010年就位居世界第二大經濟體。而且，中國近年的高中階段教育也取得瞭長足發展，2016年高中階段教育毛入學率達到87.5%。
公寓廁所煙味當然，目前高中階段教育發展也遇到瞭一些問題和瓶頸，主要表現在中西部貧困地區教育資源短缺，普及程度較低，中等職業教育發展明顯滯後;東部經濟發達地區則存在普通高中教育與中等職業教育發展不協調等問題。
高中階段教育的重要性不言而喻。一方面，普通高中教育是通往高等教育的必經之路， 近年中國高等教育大眾化水平逐步提升，2015年毛入學率近40%，位居世界中上之列，對中國人口素質提升大有裨益。另一方面，中等職業教育可為國傢及時輸送技術類人才，為打造制造業強國，實現“中國制造2025”培養專門的技工。
教育發展也是“十三五”時期的重點任務。“十三五”作為全面建設小康社會的決勝時期，也是基本實現教育現代化，進入人力資源強國行列的關鍵期。國傢也制定瞭一系列規劃、政策，對發展高中階段教育提出明確要求。如《國傢教育事業發展“十三五”規劃》提出，“鞏固提高中等職業教育發展水平”“保持普通高中和中等職業教育招生規模大體相當，在中西部地區以中等職業教育為重點發展高中階段教育”。
從目前教育發展狀況來看，要達到教育部等四部門發文提出的目標，廁所管道間煙味頗為明顯的一點是要加大對中西部高中階段教育的傾斜，支持中西部貧困地區、民族地區、邊遠地區和革命老區等四類地區擴大教育資源，讓中西部省份入學率提升到目標水平。但最為重要的，是解決結構矛盾，即普通高中教育與中等職業教育發展不協調問題。
換言之，當前最重要的是發展中等職業教育。主要舉措包括實施職業教育產教融合工程，推動中等職業學校專業設置、課程內容、教學方式與生產實踐對接;集中力量建設一批高水平職業學校，辦好一批適應當地經濟社會發展的特色優勢專業;加大“雙師型”教師培養力度，探索政府購買服務方式，解決中等職業學校“雙師型”教師不足的問題。
同時，當下全社會對於職業教育的偏見，甚至制度性歧視，應有所改觀。這包括考慮建立綜合高中，避免目前中職對學生事實上的“分層”，在綜合高中推行學分教學，鼓勵學生自主選擇學術性課程和技能性課程;改革人才評價體系，打破人才評價中的唯“學歷論”，建立以能力為導向的新的人才評價體系。
最後，“不讓一名學生因為傢庭經濟困難而失學”，在經濟社會發展到如今水平的中國，是理應具備的擔當。
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